31/3/16

ALGUNAS VIÑETAS MÁS DE TONO

A CONTINUACIÓN AÑADIMOS ALGUNAS VIÑETAS MÁS QUE NOS PONEN EN LA PISTA DEL GENIAL, POR LO ABSURDO Y DIVERTIDO, HUMORISMO DE ANTONIO DE LARA GAVILÁN “TONO”.

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono)

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 2

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 3

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 4

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 5

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 6

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 7

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 8

Antonio de Lara Gavilán (Tono)

RESEÑA DE LA EXPOSICIÓN 'LOS ALUMNOS DEL IES PEDRO DE TOLOSA NOS EX-PONEN A TONO' A CARGO DE LA PROFESORA NOEMI TESTILLANO

RESEÑA SOBRE LA EXPOSICIÓN DE TONO
NOEMI TESTILLANO DOMENÉ

Historiadora y profesora de Historia y Ciudadanía

En un tiempo en el que se valora más competir que colaborar, me llena de ilusión poder escribir una reseña sobre los alumnos, capaces de hacer cosas maravillosas si tienen la motivación y apoyo suficientes… Abandonar el aula por unas horas y hacer otra serie de actividades ayuda a mejorar sus habilidades sociales, personales e intelectuales.

Los alumnos de 3º de la ESO, y algunos de 2º de la ESO, han llevado a cabo un proyecto innovador, que buscaba destacar lo que más les hubiera gustado de un libro de Antonio de Lara Gavilán, más conocido como “Tono”, humorista español, sarcástico y algo surrealista, que ha servido a los chicos para poner a volar su imaginación. Un trabajo absolutamente libre, sin tapujos, que contara lo que fuera esencial para cada uno de ellos.

He podido disfrutar durante una jornada de cómo iban realizando sus pequeñas y valiosas obras, cómo iban moldeando lo que habían leído a sus gustos, intereses y curiosidad… como algunos trabajaban mientras otros se dedicaban a incordiar un poco; pero el conjunto final es de tal imaginación, belleza y gracia, que no puedo hacer otra cosa que felicitarles.

Es bueno felicitar a los alumnos, saber que están por el buen camino, que fomentar su imaginación les hará mejores personas y futuros adultos, que el aprendizaje tiene que mezclar aspectos teóricos y prácticos…y que de nada vale todos los contenidos que podamos inculcarles si dentro de sus corazones no se mueve algo por las pequeñas cosas del día a día o no son capaces de emocionarse, y se terminan convirtiendo en máquinas de repetición de apuntes y conocimientos.

Doy gracias a Diego Vadillo, un maravilloso profesor que sabe acercarse a los alumnos, sacar de ellos toda la creatividad que tienen dentro. Tampoco puedo olvidar el buen trabajo de una jefatura que siempre está dispuesta a aceptar los nuevos planes que tengamos. Pero sobre todo dar las gracias a los alumnos, por sus sonrisas, por sus discursos, por su buen hacer en esta exposición, por emocionarme, por generar en mí un montón de sentimientos al ver cómo han hecho las cosas…

Cada vez estoy más convencida de que la creatividad y la sensibilidad puede mover y cambiar el mundo, que competir, o considerar que un alumno es menos válido porque no es brillante en una asignatura, es generalizar en exceso… He podido disfrutar de trabajos de diseño impresionantes, llenos de creatividad, muy alejados de lo que vemos día a día en clase. Hay alumnos que se emocionan con este tipo de trabajos, que dotan a sus obras de alma y de su personalidad.

Es evidente que dentro de nosotros hay una serie de capacidades diferentes que hay que potenciar y desarrollar, que no son ni mejores ni peores, y cada uno debemos encontrar la nuestra… Esa debería ser una de las cosas que podríamos desarrollar en nuestro trabajo en las aulas, pero resulta tan complicado cuando prima el cumplimiento del temario, de unidades didácticas que, a veces, se nos escapan estos pequeños detalles…

23/3/16

VIÑETAS DE TONO


Incluimos algunas viñetas del genial Antonio de Lara Gavilán (Tono) para solaz del respetable


Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 1
 
Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 2
 
Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) 3

18/3/16

ALGUNAS CREACIONES DE TONO

Antonio de Lara Gavilán fue un polifacético creador que siempre llevó a gala un humorismo del absurdo intemporal con el que demostró que se podía decir mucho y de la forma más eficaz sin necesidad de resultar hiriente.
Antonio de Lara Gavilán (TONO)

Entrevista de Natalia Figueroa a Antonio de Lara Gavián (TONO)

 
Antonio de Lara Gavilán (Tono) posando con uno de los objetos que creaba

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en la revista "Gutierrez"
Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en "La Codorniz"
Portada del número 41 de "La Codorniz"

Escultura metálica de Antonio de Lara Gavilán (Tono)

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán en el número 74 de "La Codorniz"
Portada de la novela de Antonio de Lara Gavilán (Tono) "100 tonerías"

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en "La Codorniz"

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en su novela "Automentirografía"

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en el nº 17 de "La Codorniz"

Viñeta de Antonio de Lara Gavilán en el nº 37 de "La Codorniz"

Viñeta de contraportada del número 21 de "La Codorniz"
Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en "Automentirografía"
Viñeta de Antonio de Lara Gavilán (TONO) en el número 28 de "La Codorniz"
Viñeta de Antonio de Lara Gavilán en el nº 73 de "La Codorniz"
Acuarela de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en el nº 60 de "La Codorniz"





16/3/16

Reseña sobre la exposición “Los alumnos del IES Pedro de Tolosa nos (ex)ponen a Tono” de María Jesús Domínguez Calvo de León

Reseña sobre la exposición “Los alumnos del IES Pedro de Tolosa nos (ex)ponen a Tono” de María Jesús Domínguez Calvo de León

 

 
Antonio Lara de Gavilán "Tono" fue un innovador humorista, dibujante y escritor jienense que rompió con todos los moldes y formas establecidas en su época, creando un humor más atrevido y comprometido. Perteneciente a la Generación del 27 o más exactamente a la llamada "otra generación del 27", ha sido precisamente "otra generación", muy posterior a él en el tiempo, quien le ha rendido un merecidísimo homenaje, en el IES Pedro de Tolosa de San Martin de Valdeiglesias, gracias a la encomiable labor e ilusión del profesor del Departamento de Lengua y Literatura, don Diego Vadillo.


Al igual que la audacia que contienen los dibujos de Tono, los trabajos presentados por los alumnos, destacan también por su audacia imaginativa. A través de un recorrido por la Sala Ágora del IES, donde han sido expuestos, podemos encontrar desde al niño protagonista de "Diario de un niño tonto", hecho con cartón, emulando su fritura sobre una sartén, recordándonos ese gran momento de la obra en la que éste nos cuenta que "después de lavarme (...) me han rebozado con unos polvos blancos que parecen harina y he temido que fueran a freirme"; hemos visto, también, todo tipo de diseños, manualidades... realizados en diferentes materiales, para ofrecernos, en definitiva, una visión del mundo, desde un punto de vista insólito, que es el que nace, por un lado de la visión del niño protagonista de la obra exponiendo su impresión de la sociedad desde la óptica de una lógica infantil, cómica, irónica y crítica y, por otro, de su reintrepretación por los alumnos del IES Pedro de Tolosa. ¡¡Buen surrealismo a todos!! ¡¡Sonrisas aseguradas!!

María Jesús Domínguez Calvo de León
Antropóloga y profesora de Historia y Ciudadanía

13/3/16

Entrañable y genial homenaje a Tono (Antonio de Lara Gavilán) en el 120 aniversario de su nacimiento


Alumn@s-artistas participantes:


3º D de la ESO


Izabela Aleksandrova Ivanova

Santiago Bernal Ariza

Marcos Blandín Somoza

Patricia Bravo Carrillo

Carlos Cañada Cisnero

Marta Cañada Trejo

Daniel Carrillo Arevalillo

Ana Delgado Esteban

Pablo González González

Laura Guijarro Cisneros

Silvia Mandarino Bourbon

Alberto Moreno Estévez

Daniela Paity Castro

Pedro Paz García

Emily Rivadeneyra Gonzáles

Pablo Samberro Mouriño

Mario Sánchez Maqueda

Berta Sánchez Rodríguez (Comisaria)

Andrea Sierra Ramos

Ángela Vargas Endrino

Chaida Zinouni


2º D de la ESO


Fátima Afkir

Aitor Alcarazo García

Gabriel Báez Trevisán

Christian Blázquez Alcarazo

Juan Carlos Cercas Molina

Violeta De la Rocha Barrado

María del Carmen García Fernández

Nuria García Vázquez

Helga Maqueda Gutiérrez

Pablo Luis Mellizo Pérez

Sonsoles Muñoz Hernández

David Muñoz Ocaña

Jhoselin Paity Castro

David Eliezer Pérez Agrums

Yorel Pérez García

Paloma Pérez Pareja

Roberto Rodríguez Martínez (Comisario)

Taoussi , Ahlam

Alba Somoza Rodríguez (Comisaria)


3º C de la ESO


Aleksandra Elzbieta Barán

Bradon Camacho Osinaga

José Luis Carla Simón

Alberto Castro Rodríguez (Comisario)

Zoe Cerrada González

Blanca Elvira Fernández Méndez (Comisaria)

Joel Gallego Noguera

Lucas León García Theill

Nerea Mancebo Garcimartín

Gabriel Mariani López

Javier Ríos Serrano

Marta Rosado López

Alicia Sáenz Ocaña

Celia Sánchez Colomer

Berta Sierra Maqueda

María Somoza Moreno

Paula Vedia Romero
Sergio Yuste López


*******************************************************************************


Entrañable y genial homenaje a Tono (Antonio de Lara Gavilán) en el 120 aniversario de su nacimiento
Diego Vadillo López
Haber tenido la oportunidad de conmemorar a un escritor del talante y el talento de Antonio de Lara Gavilán (Tono) en el centésimo vigésimo aniversario de su nacimiento ha supuesto una maravillosa experiencia para mí, que tanto lo admiro, máxime habiendo gozado de la compañía de mis alumnos de 2º y 3º de la ESO del IES Pedro de Tolosa de San Martín de Valdeiglesias, quienes han aportado sus respectivos puntos de vista al respecto de los capítulos de la novela “Diario de un niño tonto” en la que en cada capítulo un niño nos cuenta en primera persona, desde que nace, sus experiencias, aportándonos un prisma originalísimo por lo absurdo-lógico.

Con un humor sencillo, universal e intemporal, logra Tono una pieza literaria cargada, ora de poesía, ora de existenciales digresiones, ora de un desenfado no exento de gravedad al fondo de la sonrisa.

Los alumnos implicados en este proyecto plástico-literario han aportado su talento, espontáneo y desprejuiciado, al interpretar aquellos pasajes que, por una u otra circunstancia, les llamaron la atención, y a fe que lo han hecho en la mayor parte de los casos, si tenemos en consideración los resultados. Y es que han “sin-tonizado” con quien aunara tan variopintas facetas creativas, no en vano en la muestra resultante han sido hermanados lo literario y lo plástico, adquiriendo asimismo presencia lo musical, el arte conceptual, el video-art, el arch art, etc.

El pasado día 10 de marzo, en la Sala Ágora del IES Pedro de Tolosa, disfrutamos de una emotiva inauguración, toda vez que acudieron muchos compañeros de los alumnos implicados en la misma, así como padres, profesores e incluso algunas personas ajenas a la comunidad educativa.

El director del centro, don Ignacio Abad Gabaldón, dirigió unas palabras al auditorio en las que hizo un recorrido por la vida y trayectoria de Tono, poniendo en valor los muchos y edificantes ingredientes que integran su legado; seguidamente, doña Mª Luz Villacañas Fernández, jefa de Estudios del Centro, hizo lo propio, recalcando la importancia de actos como el que nos ocupaba, para, acto seguido, pasar este que les escribe a presentar una interpretación musical con la que tres de las alumnas implicadas en el proyecto, guitarras en ristre, tuvieron a bien amenizar al auditorio. “El himno de la alegría” testimoniaba el fraternal ambiente en que se había desarrollado la preparación del evento. Posteriormente, fui anunciando a los cinco comisarios de la exposición, quienes enteraron al respetable del proceso que ellos mismos, junto con sus compañeros, habían desarrollado a lo largo de las dos semanas y pico que duró la aventura.

Los asistentes quedaron encantados con el evento y todos tuvimos presente a un gran literato, resarciéndolo de un incomprensible olvido.

Todo lo que el día 10 se materializó llevaba ya un tiempo rondándome la cabeza, y es que, como apuntaba más arriba, si por algo se caracterizan muchos de los alumnos del Pedro de Tolosa es por su vitalidad, por su desparpajo y por un indómito temperamento creativo, una irrefrenable fuerza engendradora de fascinantes envites, algo que es fácil de constatar a poco que se entable contacto con ellos.

Así las cosas, yo me decía: “Será perder una gran oportunidad artístico-educativa si en este curso no realizo alguna actividad de dicha índole con estos educandos tan genialmente intempestivos”. Y es que no es fácil en estos tiempos, arduos para la educación, hallar a estudiantes que recojan estos guantes que suponen, a la sazón, un modo de educar no menos legítimo que el que se nos viene rutinariamente exhortando a usar.
Me gusta leer y disfrutar con los trabajos de los alumnos casi más que con muchos de los libros que se editan en la actualidad y con muchas de las obras que se exponen, pues a estas edades se goza de una frescura que se va diluyendo cuando se llega a la etapa adulta si no se siguen cultivando ciertas destrezas. Y precisamente TONO, nuestro homenajeado, fue de esas personas que nunca dejan de ser jóvenes (y cuando digo “joven” me refiero a la facultad de no perder la capacidad de sorpresa, a no renunciar a recrearse en ciertos juegos gratuitos y audaces); por eso nunca dejó nuestro escritor de ser genial.

Es muy emocionante rendir a TONO un homenaje, un homenaje que no se le ha rendido desde otras instancias con infinitamente más medios a su alcance, ahora bien, dudo que con más talento y gracia.

11/3/16

OBRAS DE LA MUESTRA "LOS ALUMNOS DEL IES PEDRO DE TOLOSA NOS EX-PONEN A TONO"

 
A continuación mostramos algunas de las obras que vivieron su puesta de largo en la inauguración de la colectiva “Los Alumnos del IES Pedro de Tolosa Nos Ex-Ponen a Tono” en homenaje al genial Antonio de Lara Gavilán (TONO) en el 120 aniversario de su nacimiento:
 


(Página 28)

El domingo estuve con mi padre en el campo, que es una cosa verde que hay alrededor de las casas de las afueras de Madrid. De pronto mi padre me dijo señalando un lugar con un dedo que tiene para señalar cosas.

 

—Mira qué borreguitos.

 
Yo miré hacia donde señalaba con el dedo de mi padre y vi, efectivamente, unos borreguitos muy asquerosos que parecían piedras andando.
 
 
 
 
Página 63
“Aunque todo el mundo estuviese lleno de espinas, un corazón enamorado estaría en un campo de rosas”.
 
 
 
(Página 35)
 
—Dígame, don Felipe, ¿por qué los negros son negros?
 

[…]
 
—Pues bien, hijo mío, la respuesta a esa pregunta es sencilla: los negros son negros para que sepamos que son negros. Si los negros fueran verdes, o fueran colorados, o fueran a rayas, ¿cómo íbamos a saber que eran negros? […]
 
 
 
 
Página 27
Como mi padre quiere que aprenda de todo, me llevó la otra noche a ver una ópera. […]
Había una tiple muy gorda que creo que era la tiple ligera, cosa que no acabé de comprender estando tan gorda como estaba, que cantaba como una descosida. Algunas personas cerraban los ojos, según mi padre, para oír mejor. Pero yo creo que lo hacían para no ver a la tiple ligera la cual abría una boca tan grande que daban ganas de echarle por ella un paquete postal.
 
 
 
Página 1
Después de lavarme, cosa que me ha molestado bastante, y que no me explico, pues todavía no me he revolcado por el suelo, me han rebozado con unos polvos blancos que parecen harina, y he temido que fueran a freírme. Pero, afortunadamente, no me han frito y sigo tan crudo como el primer día.


 
(Página 33)

 Siempre he sentido verdadera admiración por las moscas y, si hubiera manera de arreglarlo, me gustaría ser mosca. Eso de poder pararse en las calvas de los señores respetables y de pasear por la orilla de la sopa y de hacer dar patadas a los caballos, me entusiasma.

 
 
 
 
 
 
Página 34
En mi casa han comprado un pavo. Al principio, no me di cuenta de lo que era, porque como tiene esa facha creí que lo que habían comprado era un paraguas. Contribuyó a esta creencia el que el pavo dejara un charquito en el recibimiento.
—¡Hombre! —me dije—, un paraguas con puño de pavo…
Pero, cuando empezó a dar esos gritos tan tontos que dan los pavos, que parece que se les ha caído un niño por la escalera, me di cuenta de que aquello no era un paraguas y que era un pavo.
Le he puesto de nombre don Federico porque se parece mucho al administrador de mi padre, que se llama así, y va vestido igual que el pavo, con un traje negro y una corbata colorada.
 
 
 
 
 
Página 12
La otra tarde fui por primera vez al circo. El circo es un local con forma de circo en el que pasan cosas realmente extraordinarias. Había una señorita que se subía por el alambre sin saber por qué. Yo no comprendí por qué aquella señorita se paseaba por un alambre en vez de  pasearse por el Retiro que es mucho más hermoso y tiene muchos más sitios por donde pasear y comer cacahuetes. Además, como el alambre era muy corto llegaba en seguida a la punta y tenía que volverse sin encontrar a nadie a quien saludar y preguntarle por su familia, que es de las cosas mejores de los paseos.
 
 
 
 
Página 45
La otra tarde, cuando mi abuelita tomaba su taza de café con leche, dijo de pronto:
—La vida es como este terrón de azúcar. Un buen día se diluye uno y desaparece para siempre sin dejar más que un efímero recuerdo…
 
 
Página 43
He visto un partido de fútbol y confieso que no entiendo nada de lo que pasa en el fútbol. Primero, salieron unos señores vestidos de niño entre los cuales había otro vestido también de niño que tenía un pito, los otros señores vestidos de niño empezaron a correr como locos detrás de una pelota, dándole patadas y más patadas.
 
 Yo le dije a mi padre que aquello no tenía la menor lógica, porque, una de dos, o aquellos señores querían la pelota, en cuyo caso no tenían por qué darle patadas, o no querían la pelota, en cuyo caso no tenían por qué correr detrás de ella.
 
 
 
Página 6
Resulta que, en todos los cruces de calles importantes, hay un señor, que se llama guardia, que se pasa el día tocando un pito para que no pueda pasar nadie.
 Yo creí que este señor que se llama guardia era el propietario de la calle y estaba allí para que no pasaran más que las personas de su familia y la gente que le fuera simpática, pero, parece ser que está allí para no dejar pasar absolutamente a nadie.
 
 
 
(Página 37)

He descubierto que la Historia Natural me gusta bastante, pues gracias a ella se puede aprender en un momento cómo es una gallina o cómo no es una gallina.
 

Si todo el mundo estudiara la Historia Natural esa, sabrían perfectamente lo que es una gallina y se evitarían la vergüenza de tener que ir por ahí preguntándoselo a los guardias.

  Página 15
No comprendo para qué sirven los maestros en las escuelas, pues he podido observar que los maestros, en vez de enseñarnos lo que son las cosas, se pasan el día preguntándonoslas.
[…]
Yo pienso, que, para este viaje, no se necesitan alforjas, aunque también creo que no se necesitan alforjas para ningún viaje, ni he visto, hasta ahora, a nadie que viaje con alforjas. Si digo esto de las alforjas es porque lo dice mi abuelita que dice muchas cosas de éstas.
 
 
 
Página 54
He ido por primera vez al teatro y lo he pasado jamón, como creo que se dice. Mientras estaba bajando el telón, se oía cómo los carpinteros clavaban clavos y más clavos hasta que, por fin, se levantaba el telón y en contra de lo que yo esperaba, no aparecía ni el más pequeño carpintero.
Entonces, lo que pasaba es que salía el primer actor y empezaba a hablar hasta que, los del público, nos enterábamos de que estaba enamorado de la primera actriz y, cuando ya había conseguido su propósito, bajaba el telón y volvían los carpinteros a clavar clavos como unos energúmenos.
 
Página 63
Comprenderás, hijo mío, que, después de escuchar semejante diálogo, mi corazón se inundó en un mar de dudas. ¿De qué me había servido atormentar mi cerebro y buscar bellos pensamientos? Entonces, comprendí que el amor no era lo que yo me había figurado, y fui y me casé con tu madre.
 
 

Sample text

Sample Text

Sample Text

 
Blogger Templates